Để giải quyết việc làm cho người lao động trên địa bàn tỉnh, Tuyên Quang triển khai quyết liệt, đồng bộ nhiều giải pháp.
Theo kế hoạch, tỉnh đặt mục tiêu đến năm 2030 đổi mới toàn diện công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo hướng gắn với nhu cầu thị trường lao động, chuyển đổi số, kinh tế xanh và phát triển nông nghiệp sinh thái; hình thành đội ngũ nông dân chuyên nghiệp có kỹ năng nghề, khả năng thích ứng với công nghệ mới, góp phần bảo đảm an sinh xã hội và giảm nghèo bền vững.
Nhiều chỉ tiêu cụ thể đã được xác định. Hằng năm, ít nhất 80% lao động nông thôn được tiếp cận thông tin, tư vấn, hướng nghiệp; 100% xã xây dựng kế hoạch tuyên truyền, tư vấn nghề nghiệp gắn với quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. Tỉnh phấn đấu tổ chức đào tạo nghề cho trên 13.000 người mỗi năm, trong đó lao động nông thôn chiếm tối thiểu 80%, tương đương hơn 10.000 người/năm. Các ngành nghề đào tạo tập trung vào lĩnh vực nông nghiệp công nghệ cao, chế biến nông - lâm sản, vận hành và sửa chữa máy nông nghiệp, điện dân dụng, điện công nghiệp cùng các ngành dịch vụ nông thôn phù hợp với điều kiện thực tế của tỉnh.
Kế hoạch cũng đặt mục tiêu ít nhất 80% lao động nông thôn sau đào tạo có việc làm phù hợp hoặc tự tạo việc làm tại địa phương; tối thiểu 30% tham gia các mô hình kinh tế hợp tác, hợp tác xã, tổ hợp tác. Đến năm 2030, tỷ lệ lao động qua đào tạo của tỉnh đạt từ 72% trở lên, trong đó tỷ lệ lao động có bằng cấp, chứng chỉ đạt từ 30% trở lên; hình thành lực lượng lao động nông thôn có tác phong công nghiệp, năng lực số cơ bản, ý thức bảo vệ môi trường và thích ứng với biến đổi khí hậu.
Để thực hiện các mục tiêu trên, tỉnh triển khai đồng bộ nhiều giải pháp trọng tâm như đẩy mạnh công tác tuyên truyền, tư vấn, định hướng nghề nghiệp; rà soát, hoàn thiện cơ chế, chính sách đào tạo nghề; tổ chức đào tạo theo nhu cầu thị trường lao động gắn với chuyển đổi số và phát triển kinh tế xanh; tăng cường liên kết giữa cơ sở đào tạo với doanh nghiệp, hợp tác xã trong đào tạo và giải quyết việc làm cho người học. Đồng thời, chú trọng đào tạo theo hình thức linh hoạt tại xã, thôn, gắn với mô hình sản xuất thực tế; lồng ghép kỹ năng số, an toàn lao động và bảo vệ môi trường trong chương trình đào tạo.
Tỉnh cũng sẽ rà soát, củng cố hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo hướng tinh gọn, hiệu quả; ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị cho các nghề trọng điểm; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong quản lý và tổ chức đào tạo. Việc huy động, lồng ghép các nguồn lực từ ngân sách nhà nước, các chương trình mục tiêu quốc gia, nguồn xã hội hóa và các nguồn hợp pháp khác sẽ được thực hiện đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn.
Theo lộ trình giai đoạn 2026-2030, tỉnh phấn đấu nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo từ 67,6% năm 2026 lên 72% vào năm 2030; số lao động nông thôn được đào tạo hằng năm dao động từ 9.340 đến 10.200 người.
Ủy ban nhân dân tỉnh giao Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì triển khai kế hoạch; phối hợp với các sở, ngành, địa phương tham mưu hoàn thiện cơ chế, chính sách, tổ chức đào tạo nghề và theo dõi, đánh giá kết quả thực hiện. Các sở, ngành, địa phương, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp và tổ chức chính trị - xã hội có trách nhiệm phối hợp chặt chẽ trong công tác tuyên truyền, khảo sát nhu cầu học nghề, tổ chức đào tạo, hỗ trợ việc làm và giám sát hiệu quả sau đào tạo, góp phần xây dựng nguồn nhân lực nông thôn chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh trong giai đoạn mới.
Biên tập viên Cổng TTĐT tỉnh
